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            童趣新聞
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            如何培養寶寶學習國學的興趣

            發表時間:2014-08-12 17:00:56

            來源:搖籃網

              導語:興趣是靠培養的,沒有哪個寶寶天生就喜歡認字、彈琴?,F在,大多數爸爸媽媽小時候也沒有讀過這些國學經典,也沒有養成良好的讀書習慣,沒有父母的以身作則,家中沒有學習的榜樣,寶寶自然興趣也不大。

             


              觀點一:“那些古文艱深難懂,別說寶寶,就連我們大人有時候都不明白,寶寶能理解嗎?而且很多觀念都已經過時了,這對他能有多大用處呢?”
              觀點二:“現在,寶寶不但要學、,甚至還有英語,負擔那么重,哪里還有時間再去學這些東西呢?”
              觀點三:“我平時有時候也給寶寶將一些《百家姓》、《千字文》,可是小家伙似乎沒多大興趣,我還應該繼續教嗎?”
              面對這些質疑,我認為這并非是國學本身的問題,而是家長本身對國學的認識存在一定的誤區,或者是教育寶寶的方法出現了偏差。

              首先,要以國學經典對寶寶進行啟蒙教育,但要有選擇地吸收。
              每個家長都希望自己的孩子以后能成為一個乖巧、懂事、有修養的人,與其天天教導孩子“這個要這樣做,那個不能那樣做”,重復嘮叨引起孩子反感,還不如讓孩子讀一讀教人“出門在家、待人接物、求學做事”的禮儀規范——《弟子規》,俗話說“一時勸人以口,百世勸人以書”,教孩子一事怎么做,還不如教孩子一世怎么處。有親子共讀的家庭,因為有了共同的行為準則作語言基礎,親子溝通也不容易出現問題。
              再比如《三字經》,三字一句,讀起來朗朗上口,孩子容易記住且有興趣反復誦讀,并能從中學到不少好品質,而且書中內容涵蓋了歷史、天文、道德等等,包羅萬象,是歷史、社會、人生的百科全書。
              國學啟蒙的發起者認為,兒童猶如一張白紙,處于生命中吸納力與最強的階段,而這一階段的人文教育,將形成其一生為人處事的底色。值得注意的是,以國學經典對寶寶進行道德教育,要有選擇地吸收。畢竟,數千年積淀形成的倫理道德體系中,也有一些不能與時俱進的內容,“有鑒別”地吸收,才能使寶寶得到更好的美德教育。

              其次,根據寶寶的實際情況講國學,并讓他在特定的場景中理解國學。
              在給寶寶講解國學時,我們根據他的理解能力,解釋的深度和廣度也應不一樣。比如“凡是人,皆須愛”,三歲孩子能明白“盡自己的能力幫助別人”就夠了;五六歲的孩子可以跟他講懂得愛就是替他人著想;而十歲左右的孩子應明白尊重和理解一個人也是愛他的表現,愛不需要回報。
              最重要的是,我們不應為了教國學而教,重要的是能在生活中切切實實地用國學規范寶寶的言行,或者說用國學里的格言指導我們做事。因此,讓寶寶跟讀、聽爸爸媽媽講解、背誦國學不是終極目的,關鍵是通過日常生活中具體的場景,讓寶寶感同身受,理解其中的意思。
              比如,當不算數時,就可以講“言必信,行必果”。生活中常有這樣的事:寶寶原本答應媽媽的事,比如自己收拾玩具,或者看完一集動畫片后不再看第二集,結果又反悔、耍賴。這時候媽媽可以用“言必信,行必果”(出自《論語》)來教育寶寶,意思是說話要講信用,做事要果斷。還有《弟子規》中的“凡出言,信為先;詐與妄,奚可焉。”意即凡是說出去的話,都要以誠信為先,欺騙蒙混或花言巧語是絕對不可以的。這些格言言簡意賅,讀來朗朗上口,寶寶在記誦的過程中能潛移默化地接納它們、逐漸養成美德。等到寶寶六七歲時,再系統地教他們誦讀《論語》、《千字文》等典籍。讓孩子明白:誠信,是做人的基本原則,是道德的根本,正如荀子所說:“養心莫大于誠”。

              最后,沒有寶寶天生就喜歡國學,興趣是需要培養的。

              有人說國學很枯燥,很難學,可是學、學如廁很枯燥,、學彈琴也很枯燥,為什么寶寶也得學呢?為什么寶寶也能學會呢?
              現在,大多數爸爸媽媽小時候也沒有讀過這些國學經典,也沒有養成良好的讀書習慣,沒有父母的以身作則,家中沒有學習的榜樣,寶寶自然興趣也不大。如果父母能夠靜下心來,每天情感豐富、抑揚頓挫地讀半個小時書,每次都叫寶寶一起來讀,并配上古典音樂,雖然有些調皮的寶寶開始不配合,但是時間一長(父母一定要堅持,而且不能對寶寶),寶寶一定會開始愿意跟著讀了,哪怕他只跟讀5分鐘、10分鐘,家長也要給予適當的表揚、肯定,讓他有成就感。平時,可以隨身攜帶《笠翁對韻》、《唐詩三百首》等口袋書,在路上、在車里就可以給寶寶讀,充分利用這些時間,讓路上的時光也能進行。
              如果寶寶對于誦讀不感興趣,家長還可以改變一下策略,將國學教育融入故事和游戲中,設計一些國學手指操、國學武功操;爸爸媽媽還可以表演一些國學故事情景劇,如孔融讓梨、黃香溫席,寶寶一定會興趣大增,并迫不及待地要求加入。
              如此,寶寶就被你慢慢地“哄”進了文化的海洋。